TEMAT KOMPLEKSOWY – JESIEŃ CELE GŁÓWNE: ROZWÓJ POZNAWCZY – rozwijanie wiedzy dzieci, dotyczącej otaczającej je przyrody ROZWÓJ SPOŁECZNY – budowanie relacji między dziećmi i osobami prowadzącymi zajęcia ROZWÓJ RUCHOWY – kształtowanie motoryki małej, dużej, rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej, kształtowanie poczucia rytmu ROZWÓJ MOWY – wzbogacanie słownictwa, rozwijanie słuchu fonemowego, usprawnianie motoryki artykulacyjne, kształtowanie prawidłowego sposobu oddychania ROZWÓJ EMOCJONALNY – rozładowywanie napięć emocjonalnych TEMATY: Liście Kasztany Grzyby Owoce jesienne – jabłka, śliwki, gruszki Zwierzęta – wiewiórki, jeże Zjawiska pogodowe – świeci słońce, pada deszcz
Rozpoczął się nowy rok szkolny, a wraz z nim wyzwania dla naszych podopiecznych – zwłaszcza tych, którzy zawitają w murach przedszkola po raz pierwszy. Poszukując narzędzi wspierających proces adaptacji, warto sięgnąć po bajkę – najlepszą przyjaciółkę maluchów. Choć bywa ona niepozorna, częste spotkania z nią na pewno zaskoczą niejednego!
Darmowe materiały do pracy w żłobku! Przejdź do zawartości HomeO nasEdukacja w żłobkuScenariusze zaję毳obkowa Ciotka – piszeKontaktSklepHomeO nasEdukacja w żłobkuScenariusze zaję毳obkowa Ciotka – piszeKontaktSklep Scenariusze zajęć Scenariusze zajęćMarlena2021-11-16T14:13:01+01:00 Dlaczego prowadzenie zajęć dydaktycznych w żłobku tak często “nie działa”?Gotowe scenariusze zajęć dla wychowawców w żłobkach. Czy to brzmi znajomo?Czujesz, że bardzo się starasz i mimo tego, że stajesz na rzęsach to przygotowane przez Ciebie zajęcia bywają przypadkowe, niedostosowane do wieku lub nie mają żadnego celu? A przygotowanie ich wymaga od Ciebie poświęcenia kolejnej przerwy obiadowej lub popołudniowej drzemki po pracy? Być może wiemy z czego to wynika!może zdarza Ci się przygotowywać bezcelowe aktywności (w których sens nie wierzysz) tylko po to żeby pani dyrektor poklepała Cię po pleckach, a mama Franka przyniosła Ci dziesiąte opakowanie ptasiego mleczka, którego i tak nie lubisz? może zamiast czerpać inspiracje z podręczników dla przedszkoli spróbuj zanurkować w otchłani internetu w celu odkrycia czegoś więcej? – ale na to potrzeba przecież czasu, a Ty wolisz obejrzeć nowy odcinek ulubionego serialu na netflix – rozumiemy to! może tracisz zapał, bo gdy zaglądasz do podręcznika dla 6-latków to wszystko wydaje Ci się ponad możliwości bobasów z twojej grupy? Ale przecież i tak w to pójdziesz, bo nie ma nic innego… może leżysz wygodnie na kanapie i zajadasz popcorn i ostatnie o czym marzysz to przygotowywanie nowego układu tanecznego do hitu pt “Kaczuszki”? Jeśli zgadzasz się z tym co powyżej to masz rację – prowadzenie zajęć nie ma sensu i jest bezcelowe!Jeśli zgadzasz się z tym co powyżej to masz rację – prowadzenie zajęć nie ma sensu i jest bezcelowe!Bo w swojej pracy musisz pamiętać o tym, że prowadzenie zajęć z dziećmi to środek do wyższego celu, a nie sztuka dla zadaniem jako osób dorosłych jest wspieranie dziecka we wszystkich aspektach rozwoju. Zaczynając od rozwoju fizycznego, a kończąc na poznawczym. Jest to bardzo odpowiedzialne zadanie, ponieważ jak wiadomo „Czego Jaś się nie nauczył, tego Jan nie będzie umiał”. Tu nie chodzi o to, żeby dziecko w wieku lat 2 uczyć alfabetu czy nakłaniać do robienia przysiadów (swoją drogą dzieciaki w naszym żłobku lubią robić przysiady) ale, żeby konsekwentnie i świadomie przekazywać wiedzę dzieciom w formie dla nich łatwo przystępnej. Mamy dla Ciebie dobrą wiadomość! po wielu dyskusjach na temat pracy dydaktycznej w naszych placówkach, wielu próbach i milionach błędów udało nam się stworzyć bazę, na której pracujemy, a teraz przyszedł czas, kiedy chcemy się nią podzielić! mamy dla Ciebie, gotowe scenariusze pracy dydaktycznej; prosty i przyjemny szablon, na którym efektywnie i elastycznie się pracuje; mamy też piękne i estetyczne materiały dydaktyczne, które urozmaicą każde zajęcia, a Ciebie odciążą od żmudnego laminowania obrazków; pokażemy, że to nie jest takie trudne i ma to sens! zdradzimy Ci sekret jak zrobić, by Twoi podopieczni rozumieli to co chcesz im przekazać! po wielu dyskusjach na temat pracy dydaktycznej w naszych placówkach, wielu próbach i milionach błędów udało nam się stworzyć bazę, na której pracujemy, a teraz przyszedł czas, kiedy chcemy się nią podzielić! mamy dla Ciebie, gotowe scenariusze pracy dydaktycznej; prosty i przyjemny szablon, na którym efektywnie i elastycznie się pracuje; mamy też piękne i estetyczne materiały dydaktyczne, które urozmaicą każde zajęcia, a Ciebie odciążą od żmudnego laminowania obrazków; pokażemy, że to nie jest takie trudne i ma to sens! zdradzimy Ci sekret jak zrobić, by Twoi podopieczni rozumieli to co chcesz im przekazać! W efekcie zaczniesz odczuwać większą satysfakcję z tego co robisz, a Twoja głowa otworzy się na nowe pomysł stworzenia Teczuchy Malucha?Same popełniliśmy wszystkie możliwe błędy dotyczące skutecznej pracy dydaktycznej w żłobku. Dopiero, kiedy zaczęłyśmy wdrażać spójny plan oparty na idei wielopłaszczyznowego rozwoju dzieci wszystko zaczęło “grać”. To nie była kwestia czegoś szczególnie trudnego, tylko zasad, których zaczęłyśmy przestrzegać oraz określonego planu działania. Z czego składa się Teczucha Malucha?Plan pracy Prosty i przejrzysty plan pracy. Na dany tydzień/lub dwa (jak wolisz). W konkretnym temacie. Wraz z listą narzędzi i materiałów, które musisz przygotować sama (np. mąka, papier kolorowy), oraz tymi, które znajdziesz już gotowe w zestawie. Pakiet pomocy dydaktycznych Materiały i pomoce dydaktyczne przygotowane przez nas: historyjki obrazkowe, karty pracy, plansze edukacyjne, szablony i wiele pomocnych treści Teksty bajek, piosenek i wierszyków wraz z podanym źródłem, gdzie możesz ich szukać....a w domu Możesz spokojnie odpalić netflix! Jesteś gotowa na jutrzejszy dzień w pracy! Klepanko po plecach gwarantowane! Skąd to wszystko wiemy?Tutaj powinnyśmy napisać jakie jesteśmy mądre-mądre, a napiszemy prawdę! Przerobiłyśmy to – tak po prostu. To, że dzisiaj Twoja praca “nie działa” albo działa, ale nie tak jakbyś chciała, nie oznacza, że nie możesz tego zmienić choćby od jutra. Zależy Ci na czasie? Czy wolisz dalej tracić energię i zapał na kopiowanie poradników przedszkolnych, z których nic nie wynika? Ale! Musisz wiedzieć, że stworzony przez nas system pracy nie jest dla wszystkich. Upewnij się, że jest dla Ciebie! Teczucha Malucha jest dla Ciebie jeśli: Jesteś wychowawcą w żłobku Interesuje Cię rozwój bobasów i obserwowanie postępów jakie robią Jesteś kreatywna, ale potrzebujesz motywacji do pracy i mogłybyśmy jeszcze lać wodę, że jesteś ambitna, pomysłowa i otwarta, ale PO PROSTU MUSISZ KOCHAĆ DZIECI I SWOJĄ PRACĘ! Pamiętaj że!Nie jesteś jedynie opiekunem – osobą która przewinie, utuli, nakarmi czy wytrze umorusaną buzię, jesteś jedną z najbliższych osób dla małego człowieka, który rozpoczyna swoje życie w społeczeństwie. Współodpowiadasz za jego właściwy rozwój i wychowanie. Jesteśmy TU, żeby Ci pomóc w pełnieniu tej roli. Cieszymy się, że pomagamy Ci w Twojej pracy! Tytuł Page load link Darmowe materiały do pobrania!Brakuje Ci pomocy edukacyjnych? Znaczków do szatni czy dyplomów? Zapisz się do newslettera i pobierz darmowe materiały. Co miesiąc coś nowego! Darmowe materiały do pobrania!Brakuje Ci pomocy edukacyjnych? Znaczków do szatni czy dyplomów? Zapisz się do newslettera i pobierz darmowe materiały. Co miesiąc coś nowego! ŁAP ZA DARMO!ŁAP ZA DARMO!Materiały edukacyjne dla wychowawców do pracy w żłobku. Karty edukacyjne, dyplomy, znaczki do szatni, plannery, ebooki i wiele innych. Ta strona korzysta z ciasteczek aby świadczyć usługi na najwyższym poziomie. Dalsze korzystanie ze strony oznacza, że zgadzasz się na ich użycie. ZGODA Przejdź do góry
Listopad nie rozpieszcza swoją aurą, więc atrakcje na dworze przestają być odskocznią od zajęć w sali. Na przekór ponurym nastrojom przedstawiamy gotowe pomysły na listopadowe zajęcia. Tutaj znajdziesz nasz kalendarz na listopad z większością rocznic, świąt nietypowych i wydarzeń, wraz z przyporządkowanymi materiałami dla
PLAN PRACY MIEJSKIEGO ŻŁOBKA DZIENNEGO W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM UL. BELZACKA 97 NA LATA 2017 - 2020 ZADANIA WIODĄCE NA LATA 2017 - 2020 Zadania opiekuńczo - wychowawczo - edukacyjne: Adaptacja przyjazna dziecku "Małymi kroczkami zostaniesz z nami" Stymulowanie rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka "Dzieciństwo na całe życie" Bezpieczny Maluszek "Bezpieczeństwo to podstawa, to dla dzieci ważna sprawa" Wychowanie przez sztukę „Ze sztuką od najmłodszych lat" Wychowanie zdrowotne - kształtowanie samodzielności u dzieci „Dużo wiem, umiem sam i o zdrowie swoje dbam” Już czas poznać świat wokół nas - wprowadzenie dzieci w świat przyrody "Z przyrodą za pan brat" PLAN PRACY bloki tematyczne realizowane w latach 2017 - 2020 WRZESIEŃ /PAŹDZIERNIK Program adaptacji dla dzieci nowoprzyjętych ADAPTACJA PRZYJAZNA DZIECKU „Małymi kroczkami zostaniesz z nami“ Budowanie poczucia bezpieczeństwa Poznawanie nowego otoczenia Poznawanie rytmu dnia Dziecko w grupie rówieśników Przyjazny dywan Rozpoczęcie dokumentowania obserwacji dzieci pod kątem ich rozwoju psycho- motorycznego w Kartach Obserwacyjnych Rozwoju Dziecka. PAŹDZIERNIK – SIERPIEŃ Wdrażanie programów realizowanych przez cały rok szkolnym STYMULOWANIE ROZWOJU SPOŁECZNO-EMOCJONALNEGO DZIECKA "Dzieciństwo na całe życie": „Przytulanki – kołysanki” , zabawy paluszkowe M. Bogdanowicz metodą na wywołanie radosnego nastroju i budowanie zaufania i więzi miedzy dzieckiem a opiekunką. „Kto się bawi, ten się uczy“ - zabawa podstawą rozwoju dziecka. Integracja sensoryczna - zabawy rozwijające sprawność psychomotoryczną dzieci w wieku żłobkowym. "Dziś są moje urodziny, wszyscy razem się bawimy!" – urodzinowe świętowanie w grupie rówieśników. Dzień Pluszowego Misia. BEZPIECZNY MALUSZEK „Bezpieczeństwo to podstawa, to dla dzieci ważna sprawa“ Bezpieczeństwo dzieci w żłobku naszym priorytetem podczas zajęć opiekuńczo – wychowawczych. Zajęcia edukacyjne – bezpieczeństwo w domu i na drodze, w żłobku i podczas wakacji. Wizyta Straży Pożarnej – pokaz , pogadanka, wspólne zabawy w ogrodzie. Ćwiczenia ewakuacyjne z użyciem węża. „Zasady poruszania się po drodze“ - spotkanie z Policjantem. WYCHOWANIE PRZEZ SZTUKĘ „Ze sztuką od najmłodszych lat“ „Muzyka i śpiew, pląsy i taniec“- zajęcia rytmiczne : inspirowanie do wyrażania nastroju poprzez ruch i zabawy muzyczne. „Na bębenku marsza gram“ - zaznajomienie dzieci z wyglądem i dźwiękami instrumentów muzycznych. „W teatrzyku przedstawienie, w żłobku wielkie poruszenie“ - inscenizowanie wierszyków i bajek. Dziecko widzem i aktorem. „Kolorowe kredki w pudełeczku noszę“ - zajęcia rozwijające sprawność manualną i pobudzające wyobraźnię dziecka z użyciem farb, plasteliny, kredek itp. „Niech żyje bal!“ - zabawa karnawałowa . „Na kartach książeczki mieszkają bajeczki“ - rozwijanie wyobraźni dziecka poprzez opowiadanie i czytanie bajek. „Nasze tradycje“ - zajęcia tematyczne dotyczące świąt oraz związanych z nimi zwyczajów. Wykonywanie ozdób i dekoracji świątecznych. WYCHOWANIE ZDROWOTNE - KSZTAŁTOWANIE SAMODZIELNOŚCI U DZIECI „ Dużo wiem, umiem sam i o zdrowie swoje dbam“ „Małymi kroczkami ku samodzielności“ - opanowywanie umiejętności samoobsługowych. „Witaminki dla chłopczyka i dziewczynki“ - nauka samodzielnego spożywania posiłków oraz przezwyciężanie uprzedzeń do potraw; „Dbam o czystość- rączki myję i nocniczka też użyję“- przyzwyczajenia higieniczne podstawą wychowania zdrowotnego. „Pomóż mi zrobić to samemu“ - kształtowanie samodzielności u dzieci. „Książki na półkę, klocki do szafki – posprzątane juz zabawki“ - wdrażanie dzieci do utrzymania ładu i porządku. „Gimnastyka ważna sprawa dużo zdrowia i zabawa“- gimnastyka ogólnorozwojowa. JUŻ CZAS POZNAĆ ŚWIAT WOKÓŁ NAS - WPROWADZENIE DZIECI W ŚWIAT PRZYRODY "Z przyrodą za pan brat" Zielony kącik w naszej sali. „Przyroda wzywa nas swym echem“- otwieranie oczu i nadstawianie uszu na wszystko, co się dzieje w przyrodzie. „Mały Ogrodnik“ - śledzenie rozwoju posadzonych roślin. „Mój dziadek dał mi psa“ - inspirowanie aktywnej , pozytywnej postawy dziecka do zwierząt i ptaków. Cztery pory roku w żłobkowym ogrodzie- zaznajomienie ze zjawiskami zachodzącymi w przyrodzie w związku ze zmianami pór roku. „ Wszystkie dzieci są radosne, bo za oknem widać wiosnę“ - topienie Marzanny i powitanie Wiosny. „Piosenka z przyrodą w tle“ - śpiewanie i inscenizowanie poprzez ruch piosenek o przyrodzie i zjawiskach atmosferycznych. CZERWIEC / SIERPIEŃ WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM RODZINNYM "Rodzice i wychowawcy powinni być dla siebie sprzymierzeńcami, którzy dążą do stworzenia jak najlepszych warunków rozwoju dla swoich dzieci i wychowanków." Organizowanie imprez z udziałem rodziców – piknik rodzinny okazją do bliższego uczestniczenia w życiu Żłobka. Zebranie ogólne i warsztaty dla rodziców. Spotkania z rodzicami podczas Dni Otwartych Żłobka. Podsumowanie i wnioski z pobytu dziecka w placówce – zaznajomienie rodziców z Kartą obserwacji rozwoju dziecka. Pożegnanie dzieci odchodzących do przedszkola. HARMONOGRAM ZAJĘĆ, WARSZTATÓW , DNI OTWARTYCH ORAZ UROCZYSTOŚCI W MIEJSKIM ŻŁOBKU DZIENNYM W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM WRZESIEŃ Zebranie ogólne dla rodziców. PAŹDZIERNIK Wizyta w zaprzyjaźnionym przedszkolu . Pasowanie na żłobkowicza. LISTOPAD Światowy Dzień Pluszowego Misia – zajęcia wewnętrzne. Sesja fotograficzna GRUDZIEŃ Wizyta Św. Mikołaja- sesja fotograficzna Konsultacje dla rodziców STYCZEŃ Dzień Babci i Dziadka – Jasełka Spotkanie z bajką – Teatrzyk dla Dzieci – Teatr PINOKIO LUTY Bal karnawałowy – Ostatki Sesja fotograficzna MARZEC Witamy wiosnę – topienie Marzanny KWIECIEŃ Spotkanie z bajką – Teatrzyk dla Dzieci – Teatr PINOKIO Wielkanocne „Jajeczko” - wystawa prac świątecznych MAJ Wizyta Straży Pożarnej – pokaz, pogadanka , próbna ewakuacja. Pierwsza pomoc przedmedyczna- szkolenie przypominające Konsultacje dla rodziców Sesja fotograficzna –foto książka dla dzieci odchodzących do przedszkola CZERWIEC Filharmonia w zaprzyjaźnionym przedszkolu Festyn w ogrodzie żłobka z okazji „Dnia Dziecka” Pożegnanie dzieci odchodzących do przedszkola Warsztaty dla rodziców Dni Otwarte Zebranie ogólne dla rodziców SIERPIEŃ Zakończenie roku szkolnego RAMOWY PLAN DNIA – przyjmowanie dzieci – śniadanie – zajęcia opiekuńczo-wychowawczo- edukacyjne – obiad – leżakowanie – podwieczorek – gry i zabawy dowolne, odbieranie dzieci ze żłobka UWAGA! Plan dnia w grupie 0 dostosowany jest do indywidualnych potrzeb dzieci CELE PRIORYTETOWE ŻŁOBKA nie zmuszać; zachęcać; pozwolić dziecku uczestniczyć w różnych sferach życia; kierować się mottem: „Dobry wychowawca, który nie wtłacza a wyzwala, nie ciągnie a wznosi, nie ugniata a kształtuje, nie dyktuje a uczy, nie żąda a zapytuje – przeżyje wraz z dziećmi wiele natchnionych chwil.” nusz Korczak CELE PEDAGOGICZNE Wspieranie rodziny w procesie wychowania małego dziecka; Opieka nad dziećmi rodziców pracujących, uczących się; Przygotowanie do przedszkola; Obszar ochronny, w którym dzieci czują się dobrze; Teren poszerzania kompetencji; Bezpieczne wrastanie w społeczeństwo; Poznawanie samego siebie i swoich możliwości; Wspieranie rozwoju emocjonalnego. ZADANIA WYCHOWAWCZE 1. Stopniowe wprowadzanie każdego dziecka w sytuacje sprzyjające opanowaniunowych umiejętności. 3. Umiejętne i optymalne zaangażowanie dzieci w planowane zabawy oraz czynności dnia codziennego. 4. Zaangażowanie w dziecięcą aktywność, pomoc, pytanie i spontaniczną radość, która często może zmienić bieg zabawy. ZASADY NASZEJ PRACY Zasada bezpieczeństwa analiza pod kątem bezpieczeństwa zabawek, przedmiotów, sprzętów; analiza tzw. trudnych sytuacji, w których praca jest źle zorganizowana; eliminacja męczących bodźców, które wyczerpują układ nerwowy dziecka. Zasada indywidualizacji znajomość rozwoju psycho-fizycznego dziecka, zmian rozwojowych, jego potrzeb i możliwości; opracowanie indywidualnego planu wychowawczego i pielęgnacji odpowiednio do wieku dziecka Zasada indywidualizacji może być realizowana przez: metodę dowolności- inicjatywa dziecka i samodzielny wybór zabawek; metodę stopniowania trudności- dostosowanie pracy wychowawczej do i umiejętności dziecka, stopniowe stosowanie utrudnień właściwych dla etapu rozwoju. Zasada konkretu poznawanie otaczających przedmiotów poprzez: - dotyk - ogląd - manipulacje Zasada akceptacji i dobrego kontaktu z dzieckiem akceptacja dziecka dostrzeganie i szanowanie uczuć dziecka obdarzanie dziecka pochwałą, uznaniem umiejętne wchodzenie z dzieckiem w interakcje Zasada konkretnego postępowania jednolitość postępowania jednolitość wymagań Zasada aktywizacji metodą budzenia i rozwoju aktywności metodą przemienności zabaw Prawa dziecka wg Konwencji o Prawach Dziecka W roku 1989 Zgromadzenie Ogólne ONZ przyjęło Konwencję o Prawach Dziecka. Zgodnie z tekstem Konwencji dzieciom przysługują między innymi: prawo do życia i rozwoju; prawo do wychowania w rodzinie; prawo do swobody myślenia, sumienia i wyznania; prawo do prywatności; prawo do prywatności korespondencji; prawo do wypowiedzi; prawo do nauki; prawo do tożsamości; prawo do informacji; prawo do życia bez przemocy i poniżania; prawo do stowarzyszania się; PRAWA DZIECI prawo do akceptacji takim, jakim jest; prawo do aktywnej, serdecznej miłości i ciepła; prawo do spokoju i samotności, gdy tego chce; prawo do odseparowania się jako osoba również od dorosłych lub innych dzieci; prawo do snu lub wypoczynku, jeśli jest zmęczone, a nie do snu na „rozkaz”; prawo do indywidualnego procesu rozwoju i własnego tempa tego rozwoju; prawo do pomocy i ochrony przy pokonywaniu przeżyć wywołanych przemocą; prawo do aktywnej dyskusji z dorosłymi i dziećmi; prawo do wspólnoty i solidarności w grupie; prawo do aktywnego kształtowania kontaktów socjalnych i otrzymania w tym pomocy; prawo do zabawy i wyboru towarzyszy zabaw; prawo do posiadania osób odpowiedzialnych i zaangażowanych, do których można się zwrócić; prawo do kontaktów z dorosłymi na zasadzie równouprawnienia; prawo do spolegliwych umów i kontaktów z dorosłymi; prawo do badania i eksperymentowania; prawo do różnorodności doświadczeń; prawo do fantazji i własnych światów; prawo do nauki jak podchodzić do niebezpieczeństw; prawo do doświadczenia konsekwencji własnego zachowania
Dla dzieci najmłodszych przebywających w publicznych i niepublicznych żłobkach prowadzi się zajęcia wspierające ich naturalny rozwój. Najczęściej są to zajęcia muzyczne, plastyczne i ruchowe. Taki zestaw umożliwia prawidłowy, wszechstronny rozwój maluszka. Dużym atutem zajęć jest korzystanie z najnowszych odkryć naukowych
Plan adaptacji w naszym żłobku. Podczas pierwszych dni adaptacji, nie należy rzucać dziecka na ,,głęboką wodę” czyli zostawiać na cały dzień. w żłobku. Czas pobytu dziecka w żłobku z dnia na dzień będziemy wydłużać, tak aby maluch mógł stopniowo przyzwyczajać do nowego środowiska. Prosimy wszystkich rodziców
Informujemy o publikacji w USOS planu zajęć w semestrze zimowym roku akademickiego 2023/2024. Sale, w których będa się odbywać zajęcia mogą się zmienić. Możliwe są drobne korekty planu do dnia 30.05.2023 r. Pierwsza tura rejestracji na zajęcia: 15.06.2023 - 24.06.2023. Początek rejestracji na zajęcia obowiązkowe: godz. 20:00
4. Wiersz z podziałem na role - Dla Austrii i Niemiec wojna już przegrana. W Rosji rewolucja, w Polsce wolność odzyskana.-11 listopada roku 1918-ego następuje koniec zaboru obcego. - Znów na mapie świata Polskie państwo gości. Nikt nam nie odbierze już niepodległości. - Dumny, biały orzeł ściany nam ozdabia. Dumnie polskie dziecko
PYwLuFG. plan zajęć na listopad w żłobku
